1-2 դասարաններ

1-2 դասարաններ







1.Մայրիկը
գնեց
16 մանդարին:
Կարինեն
կերավ
դրանց
կեսը:Քանի՞ մանդարին կերավ Կարինեն:

(A)
4 (B) 6 (C) 8 (D) 10 (E) 12

2.10 երեխաներ պահմտոցի էին խաղում: Նրանցից մեկը փնտրողն էր: Որոշ ժամանակ անց նա գտավ 6 երեխայի: Քանի՞ երեխա էր դեռ մնում թաքնված:



(A)
3 (B) 4 (C) 5 (D) 9 (E) 22

3.Քանի՞ եռանկյունի կա նկարում:

(A) 9
(B) 10 (C) 11 (D) 12 (E) 13

4. Քանի՞
երկնիշ
թիվ
կա,
որի
աջ
կողմի
նիշը
մեծ
է
ձախ
կողմի
նիշից:

(A) 26
(B) 18 (C) 9 (D) 30 (E) 36

5.Քանի՞ ամիս կա,որն
ունի 30 օր

(A)
6 (B) 5 (C) 12 (D) 1 (E) 11



6.Գնացքը կազմված է 5 վագոնից:Գայանեն
նստած է վերջից հաշված երրորդ վագոնում:Սկզբից հաշված՝ որ վագոնում է նստել Գայանեն:

(A) 5 (B) 3 (C) 2 (D) 4 (E) 1

3-րդ դասարան

3-րդ դասարան

1. Մենք օրվա ընթացքում ուտում ենք 3 անգամ: Քանի՞ անգամ ենք մենք ուտում

շաբաթվա ընթացքում:

(A) 7
(B) 18 (C)
21 (D) 28 (Е) 37

2.Չորս
փայտիկներն
ունեն
8 ծայր:
Քանի՞
ծայր
ունեն
վեց
ու
կես
փայտիկները:


(A) 6 (B) 8 (C) 12 (D) 13 (E) 14

3 Բաբկենը թղթի վրա գրում է MATHEMATICS բառը: Նա ցանկանում է, որ իրարից տարբեր տառերը լինեն տարբեր գույների, իսկ նույն տառերը` նույն գույնի: Քանի՞ գույն պետք է օգտագործի Բաբկենը:

(A) 7 (B) 8 (C) 9 (D) 10 (E) 13

4.Վահեն
բարձրահասակ
է
Արմինեից
և
ցածրահասակ`
Կարենից:
Արամը
բարձրահասակ
է
Գոռից
և
ցածրահասակ`
Վահեից:
Ո՞վ
է
ամենաբարձրահասակը:

(A) Վահե
(B) Արմինե
(C) Գոռ (D) Արամ (Е) Կարեն



5. Արամը
գրում
է
KANGAROO բառը`
օրական
գրելով
մեկ
տառ։
Նա
սկսում
է
չորեքշաբթի
օրը։
Շաբաթվա
ո՞ր
օրը
Արամը
կավարտի
այդ
բառը
գրելը։

(A) երկուշաբթի
(B) երեքշաբթի
(C) չորեքշաբթի
(D) հինգշաբթի
(E) ուրբաթ

6. Սաթենիկը զառը գցեց չորս անգամ, որի արդյունքում միավորների ընդհանուր գումարը ստացվեց 23: Քանի՞ անգամ է նա գցել 6- ը:



(A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 (E) 4



7. Կենդանիների դպրոցում սովորում են 3 փիսիկ, 4
բադիկ, 2
սագիկ և մի քանի գառնուկ: Բու ուսուցչուհին պարզեց, որ իր բոլոր աշակերտները միասին ունեն 44 ոտք: Քանի՞ գառնուկ կա դպրոցում:



(A) 6 (B) 5 (C) 4 (D) 3 (E) 2



8.Սոնան գրեց ճիշտ գումարման գործողություն,հետո
երկու միանման թվանշանները փակեց թղթով:Ո՞ր
թվանշանն է փակված թղթում: 4*+5* =104



(A) 4 (B) 5 (C) 8 (D) 0 (E) 7

Հետաքրքրաշարժ մաթեմատիկա

Այս տեսանյութը կարող է օգտակար լինել բոլոր սովորողներին և ուսուցիչներին,քանի որ այն զարգացնում է մաթեմատիկական մտածելակերպը, և սովորողին դարձնում է հնարամիտ և ճկուն:

Տեսանյութը՝ Դավիթ Պետրոսյանի կողմից:

Օրինաչափություններ 2-6 դասարանցիների համար

Օրինաչափություններ 2-6 դասարանցիների համար



Նյութը պատրաստված է power point ծրագրով և նախատեսված է 2-ից 6-րդ դասարանցիների համար:Այն նպաստում է երեխայի տրամաբանությունը զարգացնելուն:

Թվերի պատմությունը

Այս նյութը պատմում է,թե ինչպես են առաջացել թվերը:
Նյութը պատրաստված է power point ծրագրով ևբավականին մատչելի է տարրական դասարանների համար:

Հնարամիտ լուծում պահանջող խնդիրներ

Այս խնդիրները լուծելու և հասկանալու համար ձեզանից պահանջվում է ուշադրություն և մտքի ճկունություն:









1.

Մի անգամ Դիոգենեսին հարցրեցին, թե որ ժամին պետք է մարդ ճաշի: Դիոգենեսը պատասխանեց, որ դա կախված է նրանից աղքատ ես դու,թե` հարուստ: Երբ պետք է ճաշեր ըստ Դիոգենեսի աղքատը, և երբ` հարուստը :

2.

Մաթեմատիկոսն ու ֆիզիկոսը անտառում արջի են հանդիպում, որը հարձակվում է նրանց վրա:

Համեմատելով արջի և իմ արագությունը` ես անիմաստ եմ համարում փախչելը,ասում է մաթեմատիկոսը և մնում տեղում կանգնած:

Հարց.

Ինչպե
՞
ս է վարվում ֆիզիկոսը:





3.

4 հոգի եռոտանի սեղանի շուրջը թղթախաղ էին խաղում: Հանկարծ լույսերն անջատվեցին և նրանցից մեկին սպանեցին: Հարցաքննության ժամանակ խաղացողներից մեկը պատճառաբանեց, թե երբ որ լույսերն անջատվեցին, նա իր ծխախոտն էր այրում: Երկրորդն ասաց, որ սեղանի ոտքի տակ թուղթ էր դնում, որպեսզի այն չճոճվի: Իսկ երրորդն ասաց, որ այդ ժամանակ նա խաղաքարտերն էր բաժանում: Սակայն ոստիկանները պարզեցին, թե ով էր իրական մարդասպանը:

H
4.

XXII / VIII
= II

1 փայտիկի տեղափոխությամբ ստացեք ճիշտ հավասարում: